Educre8or

Posts Tagged ‘Google’

Voor het onderdeel documentverwerking van mijn studie BPMIT moet ik twee documenten schrijven die ieder een relatie hebben met het verwerken van documenten. Het eerste document heeft de titel “Een online dienst als Google in school.
Beheersmatig een verlichting, voor het onderwijs een extra taak.”

De achterliggende gedachte is dat scholen vaak snel een beslissing nemen, zonder de consequenties onder ogen te zien. Het gaat niet om de beheersmatige kant, maar hoe ga je als school om met een omgeving die verder gaat dan het aanbieden van alleen een mail-functionaliteit. Deze omgeving levert ook een service om je te presenteren op het Internet. Dit vergt van zowel leerlingen als docenten nieuwe, andere vaardigheden. In dit document beschrijf ik hoe ik de uitbreiding van de traditionele leeromgeving zie i.c.m. Google-apps.

Bekijk het document hier: Een_online_dienst_als_Google_in_school

Afgelopen woensdag mocht ik een presentatie geven over het thema media en internet. De doelgroep was Kennisnetambassadeurs van verschillende Limburgse VO-scholen.

Presentatie

Ik ben begonnen met het laten zien van een  filmpje dat je op websites zoals Youtube tegen kunt komen. Leuke grappig internet, leerlingen vinden het fantastisch. Ook in de groep werd er lacherig gedaan over het filmpje. Echter als je gaat kijken naar het oorspronkelijke filmpje dat al jaren “misbruikt” wordt, dan ga je pas beseffen dat wanneer je iets op het internet plaatst, je de controle kwijt bent.

Ga je kijken naar recent onderzoek naar de risico’s en de kansen onder jongeren dan kun je gebruikmaken van het gepubliceerde document NL Kids Online van SCP. Wat je ziet is we in Nederland hoog scoren als het gaat om internetgebruik onder jeugdigen en volwassenen, maar dat er ook grote online risico’s zijn. Dit terwijl een land zoals Denemarken en Zweden ook hoog scoren, maar minder online risico’s hebben. Het blijkt dat deze landen vooral insteken op het bewustmaken van de risico’s en de verantwoordelijkheid die je moet nemen als je online bezig bent.

Ik denk dat je als school een bijdrage kunt leveren als je naar de kansen gaat kijken die het internet kan bieden. Dat is niet de leerling en docenten te scholen in het maken van een Office-document, dat gaat verder. Ik denk aan de volgende mogelijkheden die een school kan oppakken:

• informatievaardigheden (zoeken en beoordelen van bronnen)
• mediageletterdheid (ieder bericht heeft een doel, een maker, is gemaakt, herken dit)
• Leer media te gebruiken, te ontwikkelen en te delen (Digital Creator)

Een school die nadenkt over de kansen die het internet te bieden heeft, moet hier beleid op maken. Professionalisering van het personeel, investeren  in faciliteiten die het onderwijs rijker kunnen maken om toegang te krijgen tot het internet en een open mind hebben. Blokkeren van sites is niet de oplossing, er over spreken, leren en gebruiken. Daar gaat het om. Het komt niet vanzelf.

Workshop Google

In de tweede sessie van de middag mocht ik een workshop geven over het onderwerp Google. Hoe wordt over Google gedacht en is dit terecht of niet? In een setting met 12 docenten ben ik aan de slag gegaan. Een filmpje van de Duitse TV over Google laat de risico’s zien die geopperd worden. Daarna een filmpje over wat Google er van zegt. Je kunt dus zelf beslissen of je dit “risico” accepteert of niet.

Mogelijkheden die we vervolgens bekeken hebben zijn:

• google docs (online samenwerken aan documenten, presentaties)
• google agenda / gmail (samen afspraken maken en zien of iemand beschikbaar is, online mail lezen IMAP-settings)
• google reader (maak gebruik van RSS-feeds en laat je informatie naar je toe komen)
• igoogle (maak je eigen informatie pagina, plaats zelf elementen op je pagina)
• sites (maak je eigen websites en heb de beschikking over je documenten, afbeeldingen die je in Google docs en picasa hebt staan)

Het interessante is dat je als school al snel over deze mogelijkheden kunt beschikken. Google biedt voor het onderwijs deze service gratis aan in de vorm van Google apps education. Je kunt je domeinnaam van je mailadres behouden, dus je blijft voor je contacten herkenbaar.

Al met al een leuke en leerzame middag.

Het afgelopen weekeinde heb ik gekeken naar de integratiemogelijkheden van Moodle en Google. Eigenlijk vreemd, want ik ben geen Moodle gebruiker. De laatste keer dat ik met Moodle met leerlingen heb gewerkt is in 2006.

Waarom dan toch met Moodle aan de slag?
Het kriebelde nadat ik vrijdagmiddag een bijeenkomst over de integratie Google-apps en It’s Learning op het Connectcollege had. Zoals het nu uitziet, kun je in januari Google-apps in je omgeving integreren. Dat is dus nog even wachten.

Om wat ervaring op te doen met de Google-apps heb ik edu-mashups.com aangemeld bij Google-apps. Het domein staat bij bluehost en daar is het makkelijk om een moodle-omgeving in te richten binnen een paar minuten.

Mijn ervaring heb ik vastgelegd in een paar screencasts die ik op Youtube heb gepubliceerd. Inmiddels heb ik Single-Sign-On en Federation gerealiseerd. Zo kun je met hetzelfde account inloggen op een Moodle-omgeving met Google apps integratie en een aparte website zoals Zoho.

Ik ga nog wat testen en zal mijn verslag op deze website publiceren.